<< Пред. стр.

стр. 18
(общее количество: 34)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Мерфи".
Увы, жизнь раз за разом настаивает на своем: не надо де-
лать из любимого (любимой) кого-то еще. Даже лучше и
чище. Живите с тем, кто есть, — или живите с кем-то
другим. Вспомните мудрое: "Единственный человек в ми-
ре — не единственный" и идите к тому хорошему челове-
ку, в ком размер лично вас не устраивающих мелочей та-
кой, что вы можете их принять и жить с тем, что есть.
Тогда и душевные силы можно приберечь не столько для
воспитательного давления на близких, сколько для — по-
нимания.
· Потому что есть надежда, что на ваше искреннее понимание
он ответит — своим. И что-то захочет изменить сам. А это
большая разница.
Кстати, все это можно отнести и к самому себе. Себя то-
же можно насиловать сверх меры. И если изменения, ко-
торые вы себе навязываете ради того, чтобы соответство-
вать требованиям живущего рядом, окажутся больше, чем
ваше "Я" внутренне и искренне готово претерпеть, то уже
ваше собственное внутреннее напряжение начнет все пор-
тить — изнутри.
Меняться под окружающих можно и нужно настолько,
насколько в нынешних обстоятельствах это для вас при-
емлемо и органично.
· И еще чуть-чуть.
И лишь когда эти изменения уже станут естественной
нормой (или будут окончательно отвергнуты как несо-
стоятельные), можно приступать к следующим. Ничего
сверх меры!
Есть и второй вариант развития отношений, если вы все-
таки будете оказывать воспитательное давление. Если ваш
любимый в своей внутренней основе еще не полностью
сложился, воспитание окажется более или менее дейст-
венным и важные, нужные и добрые качества вы ему дей-
ствительно привьете.
· Об этом выше написал Н.И.
Конфликты и синтоны 175

В каком-то смысле вы создадите (насильно!) часть его са-
мого. Возможно, что он, оценив, новую часть примет. Но
вы-то для него так насильником и останетесь — как бы
умно вы друг другу ни объясняли обратное. И поэтому
воспитанный вами человек от вас — уйдет.
Он уйдет от вас воспитанный и улучшенный, может быть,
иногда он вас будет вспоминать даже с благодарностью.
Но жить с вами — не будет. А будет — с кем-то другим,
для кого он, уже "воспитанный", окажется "таким, какой
он есть".
Короче, если вы будете близких переделывать и воспиты-
вать, то либо у вас не хватит сил и человек уйдет от вас
каким и был, либо у вас сил — хватит и тогда человек
уйдет от вас — воспитанный. В любом случае

ВЫ ВОСПИТЫВАЕТЕ ЛЮБИМОГО — ДЛЯ КОГО-ТО ДРУГОГО.
Если хорошему, близкому человеку надо, если он сам
просит и хочет — давайте, будем ему помогать, честно
отвечать на вопросы, подсказывать варианты ответов и
так далее. Но — давайте помогать человеку ради него са-
мого, так как это нужно и приемлемо ему.
· И вовремя останавливаться — как только на нашу помощь
упал спрос.

Н.И.: Грустный Тимурушка, ну куда ты бежишь
впереди батьки? Пессимистическую твою ноту я
планировал озвучить только в конце следующей
главы, а пока нужно зарядить народ на бодрую
работу. И чтобы народ поверил-таки, что у него
все обязательно получится. Так вот: получится.
Народ, вы меня слышите?
Вперед!
176 Умные картинки



Психологическая практика на садово-огородном
участке
Чтобы теория не казалась слишком теоретической, рассмот-
рим ее на практике. Ситуацию дадим одну, но задачи поста-
вим две: и для мужской половины человечества, и для пре-
красной.
Задача задумывающимся мужчинам: вы — с подругой на да-
че. Вам пора уезжать, вы торопитесь, а она все копается на
огороде. Вы машете ей ручкой, мило напоминаете: "Нам по-
ра!" , в ответ торчит попа и слышится нейтральное: "Ага".
· Проходит пять минут.
Из вас, наконец, вырывается: "Давай собирайся!", на что в
ответ вы слышите: "Сейчас".
· Собственно, она просто продолжает свои земляные работы.
Как проходят следующие пять минут, вы чувствуете минуту
за минутой, в результате чего понимаете, что огород боль-
шой, а внимания к вашим просьбам — никакого. Тогда вы
кричите уже раздраженно: "Кончай, нам пора!", она в ответ
разгибается и со злой интонацией кидает в ответ: "Не ори на
меня!"

И ОБИДЕЛАСЬ.
Для задумывающихся над мужчинами девушек: у вас, де-
вушки, в задачке будет все то же самое, только на сердеч-
ное: "Не ори на меня!" — вы слышите ответную грубость: "А
не надо делать из меня идиота! А если хочешь на меня фыр-
кать, то и торчи в своем огороде одна!" А самое противное,
что он вашу обиду не разглядел, развернулся и пошел.

ОБИЖЕННЫЙ.
Теперь закройте эту книжку и напи-
шите про то, что было дальше, книж-
ку свою. С картинками и подробно-
стями.
На следующей странице — сверимся?
Конфликты и синтоны 177

Я здесь делаю так.
Если улыбнуться и пойти к ней сразу — она вам не поверит.
Так не бывает. Поэтому вы можете и должны минуту-две
побыть в разных трудных чувствах, озвучивать их не обяза-
тельно, конкретное их содержание ваша подруга придумает
сама.
· Хорошо.
После этого подходите к торчащей попе (простите, обижен-
ной подруге), гладите попу (именно ее) и немного виновато
говорите:
– Прости меня, пожалуйста, можно я тебя поцелую?
Конечно, этого вам не разрешат (слишком дешево хотите!),
но погладить попу еще раз позволят.
Хорошо.
· Кстати, если тут будут что-либо бурчать, реагировать можно
только дополнительными виноватыми поглаживаниями тех же
джинсов.
Теперь надо прекратить ее копание (то есть сделать то, с
чего и надо было начинать пятнадцать минут назад). Лопату
у нее нужно просто взять...
· На самом деле это не так просто: ваше движение должно быть
неотвратимым, но мягким, с которым спорить совершенно неле-
по. Для этого вначале увидьте это свое действие, совершите его
в воображении, а потом непринужденно и естественно возьмите
лопату в свои руки.
Параллельно можно сопроводить захват орудия труда фразой
"Давай я тебе помогу!", после чего вы по-мужски решительно
действуете лопатой. Ваша подруга в это время разогнется,
но, пока вы к ней спиной и целеустремленно заняты только
общением с землей-матушкой, начинать ненужный вам раз-
говор она не будет.
· Кстати, энергичные, всем телом, удары ступней ноги по лопате, а
потом лопатой по жестким комкам земли помогут вам сбросить
некоторое напряжение. Так, так, так!
С другой стороны, ваша помощь и есть продолжение вашего
признания своей вины, а также ваши самые реальные изви-
нения. Так что, когда грядку вы закончите и, сильно воткнув
лопату в землю, подойдете обнять вашу подругу, она, скорее
всего, уже возражать не будет.
Обняли, почувствовали ее...
178 Умные картинки


· Кстати, не торопитесь, почувствуйте
ее мягкость... Ее тепло... А как она
сейчас пахнет? А если в носик поце-
ловать? И еще раз мягко вернулись к
чувствованию ее тела... Синхронизи-
руйте дыхание... Почувствуйте, как
бьется ее сердце. Можете ей об этом
сообщить: "У тебя сердечко бьется —
"тук-тук!".
Редко какая девушка, почувствовав к
себе такое теплое и настоящее внима-
ние, начнет после этого гнусно база-
рить.
Теперь можете ей поподробнее рассказать, какой вы плохой
и какая она хорошая (естественно, выходить из режима об-
нималок вовсе не обязательно, а мягкие поцелуйчики в щеч-
ки, глазики и носик могут дополнить тепло-примирительный
эмоциональный фон):
– Ты у меня солнышко, хорошая, славная и замечатель-
ная, такая хозяйственная, вон весь огород вскопала, а я
у тебя противный, тебе совсем не помогаю и только на
тебя кричу.
С одной стороны, она со всем согласится, с другой стороны,
если и захочет возражать, то только против того, что вы уж
совсем такой противный. На этом первую часть беседы мож-
но и завершить.
Часть вторая.
Быстро: лопату в сарай, вещи в сумку, подругу в охапку, дом
закрыть и в путь — уже подругу не подгоняя, но всем своим
видом показывая, как вам важно успеть на ближайшую
электричку. Добежали, сели, отдышались, делать уже нече-
го, впереди пустое время. Значит, настал решительный мо-
мент: пришло время главного разговора.
Текст идет курсивом, подтекст в комментариях.
– Я хочу с тобой поговорить. Ты знаешь, меня очень
огорчило то, что произошло между нами...
· Перевод: "Я ничего не забыл. Разговор — будет!"
– Меня тоже.
· Сама бы я разговора не начала, но если ты настаиваешь, то я
его не боюсь. Если будешь наезжать, в лоб получишь. Сам такой!
Конфликты и синтоны 179

– Я думаю, что я был совершенно не прав, когда повысил
на тебя голос. Мне очень дороги наши отношения, и мне
кажется, что никакой грубости между нами быть не
может и не должно.
· Мягкое повторение уже пройденного, подготовка почвы к наступ-
лению и тест одновременно. Потому что если после этого она
скажет: "Вот и хорошо, что ты это наконец понял!", то рядом с
вами на самом деле зловредный тиранозавр и вам нужно делать
выводы на будущее, чтобы этого будущего, Бог даст, не увидеть.
– Но ведь все уже прошло, верно?
· Надежда на то, что дальше эту тему мы продолжать не будем. Не
надейся, родная.
– Лен, ну у нас, правда, получилось плохо. Я действи-
тельно не знал, как мне быть: вроде бы объяснил тебе,
что все, ехать уже пора, а реакции никакой не увидел.
Конечно, мне надо было помочь тебе докопать эту гряд-
ку, а я на тебя сорвался. Ну, я дурак, а ты ведь, навер-
ное, могла меня поправить тоже без крика.
· Эта позиция важная, ее надо повторить.
– Любой из нас может допустить ошибку, сорваться
там, злючку крикнуть, — но ведь другому то же самое
делать не обязательно!
– А ты знаешь, как мне было обидно, когда ты начал на
меня кричать!
· Защита на всякий случай. Ну хоть не нападение, и то слава Богу!
– Да, конечно, обидно, когда на тебя кричат! Вот я и
предлагаю, кто бы из нас первый глупо ни крикнул, вто-
рой на него в ответ не кричит такой же злючкой, а под-
ходит, целует и приводит в чувство. Ты не возражаешь
поцеловаться?
· Этим можно и завершить мудрую беседу.
***
Как вы оцениваете реальность и результативность таких раз-
говоров? В кругу моих знакомых такие беседы нередки,
правда, что касается их результативности... При хорошей
погоде и теплом юго-восточном ветре следы таких разговоров
кажутся ощутимыми, но в целом я скорее пессимист. Точ-
нее, я практически уверен:

РЕЗУЛЬТАТ БУДЕТ!
180 Умные картинки

Но в следующей жизни.
То есть для следующего человека: того, кто будет с вашей
подругой после вас. С ним она будет уже воспитанна, на его
грубость срываться не будет и сама же будет читать ему ум-
ные лекции по правилам поведения. А с вами этого не будет,
точнее, с вами все будет так, как с вами началось. Вам она
этого — не даст. Никогда!
Iaiy, aa ?oiau eoi-oi1 ainieouaae?
Обычные мстюльки длиною в любовь.
Тут я так погрустнел, что никаких сил дописать беседу де-
вушки с ее другом-грубияном — уже нет.


Плач на бревнышке, или Репетиция перед выходом к
детям
Перед тем как у своих родителей
Что-нибудь хорошее выпрашивать,
У себя спросите: "Заслужил ли я?
Был ли я послушным, милым мальчиком?"
Если да — просите вдвое большего.
Если нет — просите вдвое жалобней.
Г.Остер
То ли вы требуете мира, то ли — понимания, то ли уважения
своих законных прав, — если вы хотите иметь не возмущен-
ные крики, а нужный вам результат, то вам надо выполнять
некоторые правила, которые выполнять надо всегда.
· Если, конечно, вы хотите влиять — грамотно. То есть — эффек-
тивно.
Как это, например? Рассказываю историю.
Есть грустный факт нашей семейной биографии: мои детиш-
ки папу, то есть меня, в основном слушают, а маму — в ос-
новном нет. Причин разных тут много, но одна лежит на по-
верхности: Аллочка беседует с детишками не технично.
Лето. Над головой солнышко, под ногами травка, полное де-
ревенское благолепие, а Аллочка сидит на бревнышке и пла-


1 Тем более — любимый. Да как он смел! Моя игрушка, моя собст-
венность, моя радость, мое развлечение — будет меня воспиты-
вать?!
Конфликты и синтоны 181

чет: "Силов моих больше с этим Сашиком никаких нет. Как
будто какая муха его укусила сего-
дня: что ни скажу, все поперек, как
назло, слов никаких не понимает".
Все понятно. Обнял, успокоил, по-
том по делу:
– Чуда, давай так. Сегодня ты
будешь беседовать с ним только
после того, как отрепетируешь
это со мной. Тебе сейчас от Шу-
рика что-нибудь нужно?
– Пусть книжки за собой уберет, а потом на огороде
поможет.
– Великолепно. Как ты собираешься к нему с этим обра-
титься?
– Как... Саша, убери книги!
– Не-а. Давай по-другому. Первое: сделай так, чтобы он
обратил на тебя внимание. Подойди к нему, можешь пе-
ред ним присесть, сделай так, чтобы он смотрел не на
галок, а на тебя и слышал тебя. И тогда скажи: ...
Чуда, опережая меня и немного менторским тоном:
– Саша, убери книги!
– Еще нет. Скажи: "Саша, у меня к тебе просьба". И
сделай паузу. Пусть поймет, что перед ним — мама, и
мама обращается к нему с просьбой. Ага?
– Ага.
– Славно. Далее. А дальше ты рисуешь ситуацию и чет-
ко, глядя ему в глаза, формулируешь просьбу. А потом,
если надо, ее еще и закрепляешь.
– Как это?
– А интересуешься, как ты узнаешь о выполнении того,
что ты Сашику поручила. Да, а потом еще не забудь то
ли поцеловать, то ли щелбан дать — чтобы он не забы-
вал, что им родители не просто пользуются, но еще и
любят.
Вашему вниманию была предложена достаточно простая
схема, которую стоит запомнить и иметь в виду хотя бы по-
тому, что на ее основе вы всегда можете сочинить свое, бо-
лее подходящее к вашей конкретной ситуации поведение. Но
схема есть схема, она проста, и в этом ее достоинство.
182 Умные картинки

Итак, вот была конкретная ситуация:
Деревня, вы идете поливать с кухни на огород — поливать
огурцы, ваш ребенок сидит на крыльце, скучает и ищет, чем
бы развлечься. Вы видели, что в комнате разбросаны его
книги, плюс хорошо бы, чтобы он помог вам на огороде.
Подробный алгоритм ваших действий?
· Вначале — будем реалистами. Какой там,
к Господу, подробный алгоритм, жизнь
идет сама по себе, а мы в ней болтаемся.
Как все это происходит обычно?
...Черт, снова ведро переполнено,
шкурки от картошки уже некуда ки-
дать, все сыплется на пол...
Жарко что-то... Мухи проклятые при-
стают...
Нет, совсем свинарник получается, надо ведро вынести.
Берете ведро, с разными чувствами возите руками по по-
лу, собирая разлетевшиеся шкурки от картошки, спо-
лоснули руки (Господи, до чего же грязное полотенце!),
снова берете ведро и идете с кухни по коридору на
крыльцо. Дверь в большую комнату, как всегда, распах-
нута (ну мухи же летят, о чем они думают!), там пол-
ный бардак: детишки развлекались. Ладно... На крыльце
сидит сынок, сутулится, глаза лениво смотрят вдаль:
лузгает семечки.
– Ну посмотри, какой свинарник в комнате устроили,
кто за вами убирать будет? (Далее сдержались.)
Сынок делает вид, что его это не касается, вы обходите
его и идете дальше с грязным ведром в огород, имея по-
хожие чувства к жужжащим мухам, ошметкам картош-
ки и такому ребенку...
Черт, ну как же сегодня жарко...
Так? Чаще всего — где-то
так. А кончается все — пла-
чем на одиноком бревне.
Конфликты и синтоны 183



Огурцы зеленые, или Как говорить, чтобы говорить
убедительно
Итак, как же поднять ребенка с крыльца, дабы он ручками
своими игрушки за собой убрать соизволил и принял уча-
стие в поливке зеленых огородных огурцов? Если вы читали
современную научную литературу по психологии интерпер-
сональных транзакций, то вам известно, что вашей задачей
является, управляя доминирующими перцептивными и кон-
цептуальными элементами смыслового поля сознания ребен-
ка, создать у него адекватную ситуации актуальную мотива-
ционную структуру, организующую искомые бихевиоральные
паттерны.
· Вот.
Однако, если данный тезаурус на-
рушает вашу конгруэнтность и,
провоцируя спонтанный аутизм,
затрудняет дифференцирование
оперативных единиц информации,
то... короче, не морочьте себе
этим голову. Полистайте популяр-
ные брошюры по воспитанию де-
тей, почитайте практические со-
веты, и тогда с ответом вы не за-
труднитесь: "Чтобы ребенок что-то
сделал, ребенка надо заинтересовать!" Все правильно. Идея
эта великолепная, некоторые затруднения вызывает только
следующий вопрос: "Как? Чем заинтересовать?"
Ну, например, предложить Игру.
– Слушай, там на грядке такие огурцы зеленые! Пойдем
с тобой устроим соревнование: кто быстрее наполнит
свою корзинку! У меня корзина моя, большая, а у тебя —
твоя любимая, маленькая!
Вариант хороший, добрый, но проходит чаще с детьми:
· маленькими,
· наивными,
· привязанными к родителям,
· которым совсем нечем заняться.
Короче, умные дети со своими интересами на это реагируют
слабо.
184 Умные картинки

Конечно, если ребенок ничем сильно не занят, бывает доста-
точно показать, что то, что вы ему предлагаете, — интерес-
ное дело.
– Слушай, там на грядке такие огурцы зеленые! Пойдем
пособираем и похрумкаем!
Если ваш энтузиазм заразил ребенка, я вас поздравляю, но
если ребенок, не повернув головы кочан, цедит вам в ответ:
"Не хочется", то вы немного в глупом положении. Потому

<< Пред. стр.

стр. 18
(общее количество: 34)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>